В начале учебного года проводилось обследование состояния речи детей средней, старшей, подготовительных групп. Заполнение речевых карт, составление индивидуальных коррекционных планов на каждого ребёнка, зачисленного на логопедический пункт. В январе проведена промежуточная диагностика детей, посещающих логопедический пункт. Организованна работа психолого-педагогического консилиума детского сада, с целью сопровождения детей с ОВЗ в течение учебного года, выявление воспитанников, имеющих трудности в усвоении ООП ДОО, нуждающихся в создании специальных образовательных условий.

В течение учебного года были обследованы 60 обучающихся, из них с нарушениями речи выявлено на начало года – 25 обучающихся.

На основании нормативных документов, регламентирующих предоставление образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья, с целью проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи, оказания им необходимой логопедической помощи, на основании данных о состоянии речи, полученных в ходе обследования и имеющихся документов – оснований: заключений ТПМПК, заявлений родителей (законных представителей), на логопедический пункт было зачислено в течении года 11 детей с тяжелыми нарушениями речи.

За учебный период учитель-логопед, совместно со старшим воспитателем, пополнили материальную базу дидактических игр и пособий, дополнили таблицы звуковых, слоговых дорожек.

В течении года проводились мероприятия с родителями (законными представителями) и педагогами ДОУ:

- Проведено 4 плановых и два внеплановых совещания ППк ДОУ;

- Проведена консультативная работа с педагогами и родителями (законными представителями).